Інформатизація освіти
Інформаційне суспільство ставить перед людством принципово нове комплексне завдання – автоматизувати процеси, що забезпечують інформаційні потреби особистості, на основі раціонального використання технічних досягнень індустріального суспільства; звільнити людину від рутинної роботи, пов'язаної з передаванням, збиранням, перетворенням і зберіганням інформації; створити умови глобального доступу до інформаційних ресурсів людства; забезпечити раціональне використання накопичених знань як основи розв'язання соціальних проблем. Тому інформатизація є стратегічним напрямом переходу до інформаційного суспільства. Утілення в життя ідей, методів і засобів інформатизації сприятиме інформатизації суспільства, досягненню ним рівня світової інформаційної культури.
Проблема інформатизації системи освіти є однією з провідних проблем інформатизації суспільства. Актуальність даної проблеми визначили швидкі соціальні зміни, пов'язані з процесом формування інформаційного суспільства в сучасному світі і, зокрема, в Україні. Розглянута в цьому контексті проблема інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом є складовою інформатизації загальноосвітнього навчального закладу в цілому й одним із пріоритетних напрямів інформатизації освітньої галузі.
Проблема інформатизації системи освіти є однією з провідних проблем інформатизації суспільства. Актуальність даної проблеми визначили швидкі соціальні зміни, пов'язані з процесом формування інформаційного суспільства в сучасному світі і, зокрема, в Україні. Розглянута в цьому контексті проблема інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом є складовою інформатизації загальноосвітнього навчального закладу в цілому й одним із пріоритетних напрямів інформатизації освітньої галузі.
Концепція Національної програми інформатизації дає визначення поняттям інформатизації, інформатизації системи освіти тощо.
Інформатизація — це сукупність взаємопов'язаних організаційних, правових, політичних, соціально-економічних, науково-технічних, виробничих процесів, спрямованих на задоволення інформаційних потреб, реалізацію прав громадян і суспільства на основі створення, розвитку, використання інформаційних систем, мереж, ресурсів та інформаційних технологій, побудованих на основі застосування сучасної обчислювальної та комунікаційної техніки.
Інформатизація науки, освіти й культури – один з основних напрямів інформатизації суспільства і головна умова, що визначає розвиток цих галузей.
Інформатизація системи освіти – це упорядкована сукупність взаємопов'язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих й управлінських процесів, спрямованих на задоволення освітніх інформаційних, обчислювальних і телекомунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу на формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації; удосконалення форм і змісту навчально-виховного процесу шляхом упровадження комп'ютерних методів навчання й тестування.
Мета інформатизації системи освіти полягає у глобальній раціоналізації інтелектуальної діяльності людства за рахунок використання інформаційно-комунікаційних технологій, підвищення ефективності його продуктивної діяльності й якості підготовки людини до повноцінного життя в інформаційному суспільстві.
Створення єдиного інформаційного середовища в галузі освіти на основі інформаційної мережі, що охоплює всі ланки системи освіти, заклади, установи й органи управління ними, є одним зі стратегічних завдань інформатизації системи освіти. Водночас інформатизація освітньої галузі є умовою впровадження інформаціологічної моделі розвитку суспільства.
Інформатизація — це сукупність взаємопов'язаних організаційних, правових, політичних, соціально-економічних, науково-технічних, виробничих процесів, спрямованих на задоволення інформаційних потреб, реалізацію прав громадян і суспільства на основі створення, розвитку, використання інформаційних систем, мереж, ресурсів та інформаційних технологій, побудованих на основі застосування сучасної обчислювальної та комунікаційної техніки.
Інформатизація науки, освіти й культури – один з основних напрямів інформатизації суспільства і головна умова, що визначає розвиток цих галузей.
Інформатизація системи освіти – це упорядкована сукупність взаємопов'язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих й управлінських процесів, спрямованих на задоволення освітніх інформаційних, обчислювальних і телекомунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу на формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації; удосконалення форм і змісту навчально-виховного процесу шляхом упровадження комп'ютерних методів навчання й тестування.
Мета інформатизації системи освіти полягає у глобальній раціоналізації інтелектуальної діяльності людства за рахунок використання інформаційно-комунікаційних технологій, підвищення ефективності його продуктивної діяльності й якості підготовки людини до повноцінного життя в інформаційному суспільстві.
Створення єдиного інформаційного середовища в галузі освіти на основі інформаційної мережі, що охоплює всі ланки системи освіти, заклади, установи й органи управління ними, є одним зі стратегічних завдань інформатизації системи освіти. Водночас інформатизація освітньої галузі є умовою впровадження інформаціологічної моделі розвитку суспільства.
Найважливішими завданнями інформатизації освіти є:1) підвищення якості підготовки фахівців на основі використання у навчальному процесі інформаційних технологій; 2) упровадження активних методів навчання, підвищення творчої та інтелектуальної складової;3) інтеграція різноманітних видів навчальної діяльності; 4)адаптація технологій навчання до індивідуальних особливостей студентів; 5) розробка нових технологій навчання, що сприяють активізації пізнавальної діяльності всіх, хто навчається, підвищують мотивацію на основі засобів і методів ІКТ до їх використання у професійній діяльності; 6) забезпечення неперервності та наступності в навчанні; 7) розробка навчальних матеріалів для дистанційного навчання; 8) удосконалення програмно-методичного забезпечення навчального процесу; 9) упровадження інформаційних технологій у процес спеціальної професійної діяльності фахівців різних профілів.
